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          平等和多样性

          平等目标

          2010平等法被引入,以确保不受歧视,骚扰和受害的具体特点的理由保护(简称保护特性)。

          学校,这是这意味着它不合法反对学生歧视或把他们逊色,因为他们的性别,种族,残疾,宗教或信仰,性别重新分配,性取向,怀孕或生育的。民事婚姻和伙伴关系和年龄也受到保护特性。

          根据该法,该学院预计与公共部门,平等有义务遵守。 ESTA要求我们:

          • 消除非法歧视,骚扰和伤害
          • 不同群体之间的机会平等提前
          • 不同群体之间培育良好关系

          作为一个公共机构,我们必须:

          1. 发布的信息表明符合平等的义务。这是通过我们的平等政策进行。
          2. 哪些目标发布平等是具体的,可衡量的。

          我们的 平等政策 包含的信息如何我院关于符合平等的义务。

          我们的平等目标和重点反映在现有的数据和其他证据学院平局。这样进行分析,以确保我们正在努力实现为不同的群体改善预后。

          目标我们的平等是:

          确保所有儿童获得他们需要培训他们的成年生活的知识。

          我们将寻找在尤其是儿童和人民的年轻程度有特殊教育需要的证据,并从少数民族那些社区这下实现是目前。

          缩小为儿童和青少年的成绩差距,包括照顾孩子,由特别是处于不利地位,那白的英国学生确保增加对孩子的机会和改善结果。

          我们将监测弱势儿童的实现。

          我们将帮助孩子们通过支持家庭和围绕提高弱势儿童的生命支持,以发挥自己的潜力。

          我们将继续加强平等的重要性在排除过程,并鼓励使用早期干预,以减少需要排除在可能的情况。我们将显示器为不同的群体排除数据,包括组,排除率很高。

          日期在日记

             

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