计算机研究/信息通信技术
部门意图 |
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计算课程将确保学生配备流利地使用信息技术，用计算机来创建程序，系统和其他内容。计算将确保所有学生都数字化教育，了解网络世界有危险。 课程会为学生在适合未来工作场所和数字世界的积极参与者的水平通过，信息和通信技术中使用的多种方案，并表达自己，发展自己的想法的能力。 |
7年
8年
今年9
今年10
今年11
7年
1项
单元（S）标题：网上安全：
主题包括：
- 不同的沟通方式
- 什么样的网络可以用于
- 聊天室的危险
- 我们如何才能保护自己
- 智能规则
- 关键术语 - 垃圾邮件，病毒和网络欺凌
正在开发的关键技能：
- 使用安全技术（DL）
- 使用的技术有目的地创建数字内容（IT）
单元（S）标题： 网站：
主题包括：
- 硬件和软件在计算机
- 输入，处理和输出
- 存储设备
- 输入设备
- 软件
正在开发的关键技能：
- 理解算法是什么（CS）
2项
单元（S）标题：计算机的历史：
主题包括：
- 电脑的发展
- 关键人物在计算机的发展
- 在计算机发展的关键事件
关键技能开发：
- 使用的技术有目的地检索数字内容（IT）
单元（S）标题：刮
主题包括：
- 刮介绍
- 创建运动
- 控制运动
- 创建游戏
- 时钟项目
- 下大雨
- 钢笔画
正在开发的关键技能：
- 创建简单的程序（CS）
- 使用的技术有目的地创建数字内容（IT）
3项
单元（S）标题：数字产品：
主题包括：
- 讨论规划
- 目的和受众
- 创建数字化产品
正在开发的关键技能：
- 使用的技术有目的地创建数字内容（IT）
8年
1项
单元（S）标题：电子表格：
主题包括：
- 电子表格的功能（行，列等）
- 基本功能
- 基本公式
- 图
- 基本格式（货币，边框等）
正在开发的关键技能：
- 使用的技术有目的地操纵数字内容（IT）
单元（S）标题： 显卡：
主题包括：
- 知道为什么显卡使用
- 解释什么使一个很好的图形
- 设计合适的标识为一个给定的目的
正在开发的关键技能：
- 使用多种软件来完成给定的目标（IT）
2项
单元（S）标题：图形：
主题包括：
- 分析现有标志的
- 编辑图像
- 采用先进的工具
正在开发的关键技能：
- 设计和创造的内容（它）
单元（S）标题： HTML:
主题包括：
- HTML基础知识
- 超链接和图像标记
- 使用网站创建HTML
正在开发的关键技能：
- 明白，程序由以下精确和明确的指令执行（CS）
3项
单元（S）标题：微位：
主题包括：
- 引入到微位
正在开发的关键技能：
- 能完成特定目标写程序（CS）
单元（S）标题： 数码产品
主题包括：
- 创建任务列表
- 项目要求
- 目的和受众
- 目的和目标
- 创建数字化产品
正在开发的关键技能：
- 使用的技术有目的地组织数字内容（IT）
今年9
1项
单元（S）标题： 数据库：
主题包括：
- 什么是场
- 什么是记录？
- 创建一个平面文件数据库
- 创建关系数据库
- 计算机数据库的优势
- 计算机数据库的缺点
正在开发的关键技能：
- 收集信息（IT）
单元（S）标题：网站设计：
主题包括：
- 确定的标准来判断一个网站
- 解释如何，一个有效的网站将满足用户的需求和兴趣
- 分析一个网站的好坏的功能
- 网站结构和布局
正在开发的关键技能：
- 设计和创造的内容（它）
2项
单元（S）标题：网站的建立：
主题包括：
- 表
- CSS
- 制作横幅
- 创建正规手机网投平台
- 开发网页
正在开发的关键技能：
- 选择不同的软件来完成给定的目标（IT）
单元（S）标题： 微位：
主题包括：
- 微位项目
正在开发的关键技能：
- 设计和创建计划（CS）
3项
单元（S）标题： 电子表格：
主题包括：
- 提前功能
正在开发的关键技能：
- 本数据（它）
单元（S）标题：数字产品：
主题包括：
- 场景选择
- 目的和受众
- 目的和目标
- 创建甘特图
- 项目要求
- 无障碍
- 方法
- 临时计划
- 故事板
- 打造数字化项目
正在开发的关键技能：
- 结合软件的各种实现给定的目标（IT）
今年10
1项
单元（S）标题：探索用户界面设计的原则和项目规划：
主题包括：
- 什么是用户界面？
- 观众需要
- 设计原则
- 设计高效的用户界面
单元（S）标题：利用项目规划技术规划和设计的用户界面
主题包括：
- 项目规划技术
- 创建项目计划
- 创建初始设计
- 开发用户界面
- 完善用户界面
2项
单元（S）标题：正式评估学习目标b和c：
主题包括：
- 使用一系列的项目规划工具
- 创建用户界面的计划
- 创建用户界面
单元（S）标题：收集。介绍和解释数据：
主题包括：
- 的数据和信息的特征
- 代表信息
- 确保数据是适合于加工
- 数据采集
- 信息质量及其对决策的影响
- 部门在使用数据建模
3项
单元（S）标题：使用数据处理工具创建仪表板：
主题包括：
- 数据处理方法
- 生产仪表板
单元（S）标题：得出结论和审查数据表示方法：
主题包括：
- 根据数据得出结论
- 演示如何理解的影响
今年11
1项
单元（S）标题：组分3：有效数字的工作实践：
主题包括：
- 现代技术
- A1现代技术
- 现代技术的A2影响
单元（S）标题：乙网络安全：
主题包括：
- 数据B1威胁
- B2预防和管理的数据的威胁
- B3政策
2项
单元（S）标题：C数字系统的更广泛的含义：
主题包括：
- C1负责任地使用
- C2法律和道德
- d规划和数字通信系统
- 符号的D1形式
3项
单元（S）标题：备考：
主题包括：
- 回访主题
单元（S）标题： 考试准备
主题包括：
- 回访主题
KS4资格信息 |
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课程名称：数字信息技术BTEC技术奖 考试委员会：爱德思： BTEC数字信息技术为您提供了开发部门的具体知识和技能在实际的学习环境的机会。 您将开发数字信息技术的关键技能，如项目规划，设计和创建用户界面（移动应用和网站），并创建仪表盘存在和解释数据流程，工作的支持有效途径。 你会涵盖课程和考试单位学习理论，如项目规划，计算设计过程中，网络安全，虚拟的工作环境和行为的法律和道德准则。 考试说明： 2个课程部件（60％）1个外部检查（40％） |
有关更多信息，请联系部门的负责人：斯蒂芬·布拉德肖电子邮件： stephenbradshaw@graceacademy.org.uk